........................ İLKÖĞRETİM OKULU

2010 / 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

7/...SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU II. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI

TOPLANTI TARİHİ            :  …/…./2011

TOPLANTI YERİ    :  Müdür Odası

TOPLANTI SAATİ  :  12:15

GÜNDEM MADDELERİ:

1- Açılış ve Yoklama.

2- I. Dönem  başarı durumunun tespiti.

3- Okul, çevre ve arkadaş ilişkilerinde sıkıntı çeken öğrencilerin tespiti.

4- Her yönüyle başarılı öğrencilerin tespiti.

5- Öğrenci-öğretmen-veli ilişkileri.

6- Bilgi ve beceri yönünden başarısız öğrencilere yönelik yapılacak rehberlik.

7- Öğrenci başarısızlıklarının ve davranış bozukluklarının nedenleri ve alınacak önlemler.

8- Öğrencileri başarıya yönlendirme.

9- SBS hakkında bilgilendirme.

10- Dilek ve temenniler.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:

1- 7/...Sınıfı şube öğretmenleri kurulu Müdür .......................... başkanlığında toplandı. Bütün şube öğretmenlerinin toplantıya katıldığı görüldü.

    7/...sınıf rehber Öğretmeni .......................... ilköğretim kurumlarının değişen yeni maddeleriyle öğrenci davranışlarıyla ilgili kısmı toplantıyı katılanlara okudu: Sınıf rehber öğretmeni ..........................  şube öğretmenler kurulunun önemini belirterek,eğitim öğretimde verimliliğin  temel amaç olduğunu söyledi.Bu toplantının bir amacının da bunu gerçekleştirmenin yollarını belirtmek olduğunu ifade etti. Sosyal Bilgiler öğretmeni .......................... bu konuda tüm öğretmenlerimize sorumluluk düştüğünü ve bunun gereğini yapmanın önemini vurguladı.

2- 7/...sınıfı başarı düzeyinin okul ortalamasın da  olduğu bazı öğrencilerinde seviye altında olduğu tespit edildi. Özellikle ……………………….. ile ilgilenilmesi gerektiği vurgulandı. …………………………………………. adlı Öğrencilerin ders içinde sorun çıkardığı için bu öğrenciler üzerinde durulması gerektiği söylendi. I. dönem boyunca başarısını artıran …………………………….’in bütün öğretmenlerin gayretiyle daha da yükselteceği söylendi. Derse katılımın düşük olması nedeniyle sınıf genelinde başarını artırılması yönünde gereken gayretin gösterilmesi kararı alındı. SBS sınavı için öğrencilerin daha çok test çözmesi için gayret sarf edilmesi söylendi.

    Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni ..........................; başarıyı arttırmak için sınıfın seviyesine göre ilerlenmesi gerektiğini söyledi ve sınav sorularının da bu doğrultuda daha kolay sorulması gerektiğini ekledi.

3- Okul, çevre ve arkadaş ilişkileri yönünden problemli olan öğrencilerin bu sorunlarının giderilmesi yönünde rehberlik edilmesine karar verildi. Özellikle …………………………………………………………………………..  adlı öğrencilere birebir ilgi gösterilmesi kararı alındı. Öğrencilerin özellikle Fen Bilgisi, Matematik ve İngilizce derslerinden başarısız oldukları tespit edildi.Bu durumun ders öğretmenleri tarafından değerlendirmesi ve farklı strateji ve yöntemler kullanılarak başarısızlığın giderilmesi kararı alındı.

4- ………………………………………………………………..  adlı öğrencilerin her yönüyle başarılı oldukları konusunda fikir birliğine varıldı. Başarılarının daha da artırılması için motivasyonlarının devamı kararı alındı.

5- Öğrenci-öğretmen ilişkilerinde, sevgiyi ön planda tutarak, öğrencilerle daha sağlıklı bir iletişim kurulabileceği kanaatine varıldı. Rehberlik dersleri üzerinde titizlikle durulması istendi. Rehber öğretmenin sağlık problemi nedeniyle öğretmenlerin üzerine daha çok yük bindiği vurgulandı.

6- Başarısız olan öğrencilere, bilgi ve becerilerini geliştirecek metotların uygulanması oy birliği ile kabul edildi.Bu öğrencilerin derse katılımlarının artırılması ve olumlu davranışların anında pekiştirilmesi kanaatine varıldı.

    7/… sınıf rehber Öğretmeni .......................... ve İngilizce Öğretmeni ..........................  öğrencilerin bazı derslerde başarılı olduklarını bazı derslerde ise başarı grafiklerinin düştüğünü belirterek bu öğrencilerin başarılarını düşük derslere bakarak öğrencilerin başarısız öğrenci olarak ele alınmaması gerektiğini ve öğrencileri bir bütün içinde öğretmenlerin incelemelerini istedi.

7- Öğrenci davranış bozuklukları ve başarısızlıklarının üzerinde durulmuş, bu engellerin nasıl kaldırılabileceği tartışılmış ve bu yönde gereken hassasiyetin her öğretmen tarafından gösterilmesi gerektiği vurgulanmıştır.

    Teknoloji ve tasarım öğretmeni .......................... ; sınıfın arkadaşlık ilişkilerini hiç iyi görmediğini ve sürekli birbirlerini şikayet etmelerinden yakındığını belirtti.

    Bilişim teknolojileri öğretmeni .........................., 7. sınıfa giden öğrencilerin arkadaşlık kavramını henüz iyi tanımadıklarını, bu yüzden çok iyi arkadaşlık ilişkileri beklemenin yanlış olduğunu söyledi. Zamanla düzeleceklerini belirtti ve bütün öğretmen arkadaşlardan sabırlı olmaları gerektiğini sözlerine ekledi.

8- Öğrencileri başarıya, başarmaya yönlendirme için, gereken motivasyonun sağlanması, öğrencilere araştırma ödevleri verilmesi, ödevlerin kontrolünün yapılıp değerlendirilmesi, öğrencilere kılık ve kıyafetleri  konusunda model olunup, kılık-kıyafet, temizlik konusuna dikkat etmeleri konularında ortak kanaate varıldı.

    İngilizce öğretmeni .........................., her zaman sınıf seviyesine göre geri kalan yetersiz öğrenciler olacağını ifade ederek bu tip öğrencilerin hem kendileri hem de  aileleriyle sık sık görüşülmesini öğrencilere seviyelerine göre ödevler verilerek bireysel rehberlik yapılarak  ilgilenilmesinin olumlu sonuçlar doğuracağına inandığını belirtti.

9- SBS hususunda bakanlığın açıkladığı yeni yönetmelik hakkında bilgi verildi.  SBS sonuçları ile Yıl Sonu Başarı Puanı (YBP) ortalaması arasındaki farkın bu yıl %30’u geçmesi, gelecek yıl ise %20’yi geçmesi durumunda bakanlığın sorumlu öğretmenler hakkında soruşturma açacağı vurgulandı. Bu nedenle notlar verilirken bu durumun göz önünde bulundurulması istendi.

10- 7/… sınıfı öğrencilerinin test tekniğinin geliştirilebilmesi için yazılı sınavlardan en az birinin “çoktan seçmeli test” olarak yapılması ayrıca sık sık derslerde test soruları çözülmesi kararı alındı. Öğrencilere meslek tanıtımı ve meslekler hakkında ara sıra rehberlik edilmesi konusu dile getirildi. Müdür ..........................’nın alınan kararların başarıyı artırması dileğiyle toplantı sona erdirildi.

ALINAN KARARLAR :

1- Şube öğretmenlerinin sık sık öğrenciler hakkında istişarede bulunulması,

2- SBS’ye hazırlık maksadıyla derlerde öğretmenlerin test tekniğine ağırlık vermesi, SBS ile YBP arasındaki oranın %30’u aşmaması için azami dikkatin gösterilmesine,

3- Özellikle başarısız öğrencilerle birebir ilgilenilmesi, derse katılımlarının arttırılmasına ve olumlu davranış sergilediklerinde anında ödüllendirilmesine,

4- Başarılı öğrencilerinin motivasyonlarının arttırılmasına,

5- Öğrencilere araştırma ödevleri verilmesine ve ödevlerin titizlikle kontrol edilmesine,

6- Şube öğretmenlerinin kılık kıyafet ve temizlik konusunda öğrencilere örnek olacak biçimde

titiz davranmalarına,

7- Öğrencilerin test tekniğinin gelişmesi açısından yazılı sınavlardan en az birinin çoktan seçmeli test olarak yapılmasına karar verildi.

8- Öğrencilerin okul araç ve gereçlerini kullanması konusunda daha dikkatli olunmasına,

9- Sigara, alkol, uyuşturucu, bali ve tiner gibi bağımlılık yapıcı maddelerin zararlarının sürekli olarak vurgulanmasına karar verildi…..

......................

                                                                  U Y G U N D U R

                                                                       …./…../.2011

                                                                     ……………….

                                                                      Okul Müdürü